钟莉(🤬)颖意识到，传(♑)统教育(🧠)过于注重(🐝)知(🐓)识的(🔀)灌输，忽视了学生的主(🧠)体性和创(📖)造力。她开始尝试引入项目式学(🏒)习(🔋)和合(✴)作学习等新的教学方法，以激发学生的(🌛)学习兴趣和创造力。