延迟开(🏿)学给学生们带来的困扰不仅(🔀)仅是学习上的问题(⛳)，还有心理和社会方(🔐)面的(🈂)挑战。长时间的停课不仅会导致(⬅)学习进度的滞后，还会影响学(🎢)生的学习(🧔)积极性和学习(👣)习(🌩)惯的养(〽)成。学生们无法正常与同(🏂)学和老师进(🎄)行交(🈴)流，缺乏正常(🎹)的社交环境，这对(🐩)于他们的心理健康也是(🏥)一(👫)种挑战。